Degree

• 修士（応用言語学）（明海大学大学院 応用言語学研究科）

Research History

Education

Awards

• 2016年度『日本語教育』論文賞（2017-05）

Others

Papers

• 日本に関する身近な疑問を題材にした初級レベルからの話し合い活動（2016-09）
• 作文・レポート教材における重複と省略に関する記述の分析（2016-07） [Othres link]
• 関西在住短期留学生の方言意識と習得意欲（2016-03） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books] [Othres link]
• Avoidance of Redundancy in Academic Writing:An Analysis from the Perspectives of Prominence, Cohesion, Logicality, and Coherence（2016） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books] [Othres link]
• A Consciousness Survey of the Kansai Dialect among Short-term Foreign Students（2015-09-19） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books]
• ディベートの論題選びについての実践報告（2015-09）
• 教師によるディベートの講評談話の特徴（2015-09）
• アカデミック・ライティングにおける一貫性とは:アカデミック・ライティングにおける一貫性とは:学習者・教員双方がレポート評価に利用できるチェックリストの提案（2015-05） [Othres link]
• Teacher Feedback and Peer Response to Promote Self-Error Correction in Writing : Report on Practices of Classes Aimed at Students to Become Autonomous Writers（2014-03-15） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books]
• Trials having students prepare their presentations considering audiences（2013） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)]
• What Kind of Help Is Needed for Self Error Correction in Academic Writing¿:Report on Writing Feedback Using Highlighting and the Comment Feature（2013） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books] [Othres link]
• 「聴解・口頭表現」の授業におけるディベートの取り組み : 批判的思考力育成を目指して（2012-06） [Othres link]
• The Development and Revision of the Pre-advanced Comprehensive Japanese Textbook : To satisfy the needs of short-term exchange students（2012-03） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books] [Othres link]
• The trial for making students conscious of the learning items in the academic writing class（2012） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)]
• "Figure Card Array" Task for Prompting Speakers' Awareness of Listeners（2011） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)]
• Developing a textbook to satisfy the needs of short-term exchange students（2011） [DOI] [CiNii Research (CiNii Articles)]
• Speech Levels of Aizuchi and Their Shifts: Differences between Native Japanese and Korean Learners of Japanese（2003-09） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books]
• 韓国語を母語とする日本語学習者の聞き手としての言語行動（2002）

Misc

• 学部一回生を対象としたアカデミック・ライティングの実践報告（2015-03） [Othres link]
• 漢字ハンター（2015-03） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books]
• リンクワードを使った話し合い（2015-03） [CiNii Research (CiNii Articles)] [CiNii Books]
• 学生による相互評価と自己評価 : 学習者オートノミーの向上を目指して（2015-03） [Othres link]
• 日本語 III（2015-03） [Othres link]
• 日本語 I ・日本語 II（2015-03） [Othres link]
• 日本語 (聴解・会話)（2014-03） [Othres link]
• 日本語 III ・ 日本語 IV（2014-03） [Othres link]
• 聴解教材の作成（2004-02）
• 地理を教える：日本文化論の一環として（2003-06）
• 韓国人日本語学習者のあいづち習得:コーパスを用いた日本語母語話者との対照研究（2001-02）

Presentations

• 遠隔授業でのアカデミック・ディベートの実践報告（2021-02-13）
• ディベートの反駁作成過程で見られたロジックの問題点（2019-03-23） [Othres link]
• ディベートの立論作成で見られたロ ジックの問題点と評価方法―三角ロ ジックを用いた実践をもとに―（2018-11-25） [Othres link]
• 論理的思考力の育成を目指したディベートの授業（2018-06-10） [Othres link]
• 大学におけるディベートの論題の検討（2017-03-19） [Othres link]
• ディベートの論題選びについての実践報告（2015-09-19） [Othres link]
• 教師によるディベートの講評談話の特徴（2015-09-19） [Othres link]
• 作文の自己修正を促すための教師フィードバックとピア・レスポンス：自律的な書き手となることを目指した中級日本語作文授業の実践報告（2014-03） [Othres link]
• 聞き手に寄り添うことを意識するための試み―ビブリオバトルを通して―（2013-03-10） [Othres link]
• アカデミック・ライティングの授業における学習項目を意識化させるための試み（2012-03） [Othres link]
• 短期留学生特有の問題解決に向けた教材開発の試み―中上級教材『きっとうまくいきますよ』の作成と（2011-09） [Othres link]
• 聴解・口頭表現の授業におけるディベートの取り組み－大学での勉学に対応できる日本語力の向上を目指して－（2009）
• 韓国人日本語学習者のあいづち習得（2001-06） [Othres link]
• JFL環境における韓国人日本語学習者のあいづち習得（2001）

Books and Other Publications

• 大学生のためのディベート入門: 論理的思考を鍛えよう（2018-09） [CiNii Books]

Works

Research Projects

Media Coverage

Industrial Property Rights

Professional Memberships

• Japan Association for College and University Education
• 日本語／日本語教育研究会
• The Society of Technical Japanese Education
• 日本語プロフィシェンシー研究会
• アカデミック・ジャパニーズ・グループ研究会
• Japanese Language Education Methods
• JAPANESE ASSOCIATION OF THE SOCIOLINGUISTIC SCIENCES
• THE SOCIETY FOR TEACHING JAPANESE AS A FOREIGN LANGUAGE
• 中国語話者のための日本語教育研究会

Committee Memberships

Teaching Experience

Social Contribution

Academic Contribution